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按照《办法》,国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费政策,通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。\n同时《办法》将公费师范生履约服务期调整为6年。\n

8月30日,教育部和卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,该方案提出了要减轻学生课业负担,一二年级取消书面作业布置。学校实行了吗?作为家长你是高兴,还是有别的什么想法呢?

\n  在美国佛罗里达州的圣安德鲁高中,学校开大会的时候,为了增加趣味性,经常安排中国留学生孙晨阳表演——复原不同的魔方,在全校的老师和同学面前接受挑战。“我从来没有失败过,因此大家把我当成‘神’。”孙晨阳说。\n\n  刚去美国读初中时,孙晨阳就在佛罗里达州以及地区和市的比赛中为学校赢得了许多数学竞赛的第一名和国际象棋比赛的第一名。他的名字出现在当地的报纸上,他还收到过佛罗里达州议员以及当地教育局长的贺信。\n\n  孙晨阳认为学习是世界上最简单快乐的事情,“因为对知识有强烈的渴望,所以才可以自学任何我喜欢的东西”。

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回答:其实,不管是否取消1,2年纪作业,作业都永远存在。只要考核的手段还是一考定终身的话,君不见招聘单位的歧视链已经到了本科阶段。不管你是否博士,只要不是211,985,都免谈。

三水三心观点:

依靠免费师范生来补强教师队伍,无异于舍本逐末

如最近看到武汉学院,也就是前中南财经政法大学近日看到武汉学院招聘条件。其教师岗要求博士,并且要求本科到研究生阶段均为一本211985大学毕业。

三水三心分析:

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。随着时代的发展,教育越来越成为提高一个国家、一个民族创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。中国是一个人力资源大国,但只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

教育共有三个要素,学校、教师和教材,分别设计教育场所、教育实施者、教育内容和方法。而在这些要素中,毫无疑问呢,起决定作用的,就是教师了——没有地方教,画地即可;没有教学内容,可以编写;但没有教师,一切都是空了吹!

所以,从社会治理的角度,基于国家和民族的发展,如何提升教师的职业吸引力,将更多的优秀人才吸引到教师队伍中去,是一个浩大的工程,也是一个迫在眉睫的工程。国家充分意识到这一点,所以,在2018年年初,出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,强调到2035年,要让“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,教师成为让人羡慕的职业”!

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那么,如何才能让教师成为让人羡慕的职业呢?

第一,提高教师的经济待遇,让教师衣食无忧。

只要一谈到提高教师的经济待遇,就会有一些人说“教师补课”“教师收礼”等等,甚至有人会说“某地教师补课,月入几十万”,殊不知,全国很多的教师,有特别是一些相对偏远地区的教师,还在贫困线上挣扎。我们曾经做过一个调查,收到了来自全国20000多名教师的问卷,收入满意度仅有5.4%,而92.8%的教师,月收入在3000左右!

我不知道人们是选择性的忽视还是什么,在进行职业选择的时候,人们不都是首先考虑薪资水平吗?有多少人首先考虑的是职业的社会责任?

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第二,提高教师的社会地位,让教师更有职业尊严。

20年前,我刚做老师的时候,别人问我干什么的,我会非常自豪的说“我是老师”,可是,随着物质文明的提高,人们对物质生活的追求越来越高的时候,更多的教师不再愿意、至少不再像我以前一样骄傲自豪的告诉别人“我是老师”!

这是为什么呢?收入低是一个原因,没有社会资源、生活圈子相对狭窄,以至于有一名网友告诉我,他在岳母的眼中,远不如做协警的连襟!

尊师重教,历来都很重视,可殴打老师、威胁老师的现象,时有发生,是否应该将U阻挠教师正常的教育教学行为,以妨碍公务论处呢?是否有必要设置一个“教科书式的教育教学行为”呢?

第三,打通正常的晋升通道,让教师没有“天花板效应”。

可以说,教师是一个一入行就能看到结局的职业,绝大多数老师,一辈子在一所学校,从意气风发的小年轻,到满头白发的退休老人。有的材料过硬,能写一手文章,还能评个高级,有的老师,到退休,都是个一级教师,我以前有一名同事,直到退休,都是中学二级教师,给他送行的时候,我的泪都止不住,还是他给我抹去的!

所以,务实的做法是,让老师有想头、有望头、有奔头!而打通正常的晋升通道,至关重要,这就像一般公务员,做不了领导,但还可以从科员到副调研员,起码,待遇有一个上涨的空间啊!图片 3

从这个角度讲,早教班,学前班大有市场,课外辅导补习班照样如火如荼也就有了其生存的合理化解释。而可能正是因为教育部草案拟定者正因为也是为人父母,深知家长的焦虑以及市场教育化之后的问题。既然无法真正给到孩子们减负,那就在管辖范围内为孩子们做一些力所能及的事也是好的。只是,她忽略了,还有很多家庭情况不是非常良好的孩子,也需要进行适当的辅导,学习习惯的养成。或许是小编多虑,有责任的老师们一定会为孩子们的成长做一些事情,以给三四年纪的学习打下一个良好基础吧。

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