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中新网12月12日电
据教育部网站消息,教育部办公厅近日通报全国校外培训机构专项治理行动整改工作进展情况:截至2018年11月30日,全国共摸排校外培训机构401050所,存在问题机构272842所,现已完成整改211225所,完成整改率77.42%。

马来西亚精英大学教育部认证吗?

除国科大与军医大。

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回答:五点:

回答:您好,很高兴受邀回答你的问题。

回答:我国的军校一般都归军委和四总部管理,除非有军民两用专业会和教育部或地方共同管理,因此军校(除国科大与军医大)不参与教育部的评估。

1、这样搞简直就是脱裤子放屁,我敢说所谓合格的如果真按实际要求来查,还有相当一部分其实是不合格的,之所以合格是因为“老子朝里有人”

国(境)外求学期间,大学是否认证,你可以直接上“中华人民共和国教育部教育涉外监管信息网”进行查看,凡是有所列国家的高校,都是可以认证的。

回答:本着谁管理谁负责的选择,军事院校管理权限在军方,教育部负责管理直属普通高校和业务指导地方高校,所以,军校评估应该以军方为主,教育部不会主导评估。

2、谁都知道教育的问题不是在培训机构,培训机构也没这么大的能耐,真正应该给学生减负应该从源头抓起,相反,很多培训机构存在的意义是帮助孩子在学习中得到释放,某种程度上达到一个减负的目的

另外认证目前直接在“中国教育部留学服务中心”办理,你可以上“中国留学网注册申请认证”,社会其他声称可以认证的机构都是非法的,无效的,不被承认的。

3、国家从一开始整治的前提是因为培训机构扰乱教学目的,那既然培训机构对正常教学影响较大,就全部关闭,为何现在又以所谓的按要求进行整改一说?这样的前后矛盾,岂不是在打自己的脸!

希望我上面的回答对你有帮助。

4、教育本是一项国家基本国策,不应以商业性要求来衡量,一个黑板加一个老师就可以进行的模式竟然被要求成人均面积、师资要求等一系列硬件设施衡量的方式来提高办学要求,岂不是一大笑话?

另外附相关网站图片:

5、培训机构之所以在近几年得到快速的发展是因为市场的急需,但从各地方来看,每年都在有公办类学校拔地而起,学校的增多为什么没有解决掉孩子的学习问题,反而加大了孩子的学习问题呢?教育部门难道真没有认识到自己的问题吗?把一切源头都抛给社会,抛给培训机构?

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回答:校外补习班“正规”、“合法”,表面看上去很美,可不清楚效果或害处如何?

回答:  马来西亚精英大学的课程全部受到马来西亚教育部批准与承认,在2004年获准升格为大学,获得马来西亚政府批准向世界各地招生,包括在中国招生。马来西亚精英大学学历得到中国教育部留学服务中心的认证。马来西亚精英大学课程内容广泛且多样化,涵盖商业、法律、管理、经济、科技、社会科学和人文科学的本科学历及研究生学历。同时,精英大学的商科和心理学在马来西亚的学术界发挥着主导作用。

1、小培训机构会想办法生存,挂靠大机构,(如同曾经的网吧一样,“证”可以赚一笔可观的加盟费。)或者几个小机构合伙搞联合。总之,换了马甲就“正规”。当然也会淘汰一部分没钱没辙的小机构。

2、“正规”后,补习机构个数急剧减少,开办费用则猛然增大,当然生源更是不愁。只有羊身上才有羊毛。学生学费必会暴涨,普通家庭更是望而生畏,一个孩子的补习费用将是难以承受之痛,就不论二胎了。

3、如今公办学校最大弊端是学生多,一个班五六十人很常见,老师精力往往难以兼顾每一个同学。补习班少了,每个班的补习学生必将大增,教学质量是否有保证,没人知道。如果教育部门限制每个补习班人数,将又是为培训机构提供收费涨价的一个借口。

“正规”后的培训机构,很可能成为“有钱人”的游戏!

回答:现在校外培训机构整改是教育部门牵头开展的,全国范围覆盖的。大的机构有些教学点因为消防选址等不符合规定也受到冲击,小的机构一样不能幸免。其主要问题在于以下几个方面:

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