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近段时间,很多人都在讨论男子在20年后打老师的事情。大部分的人都觉得,在小时候被老师打是很正常的时候,那时候没那么多不能体罚的事情,所以经常被打。可是还第一次见到过了20年,再次见到老师,用巴掌来回报老师的。然而,让人们大跌眼镜的是,常某的150个老乡却联名签名,表示:常某是个好人,为人挺不错的。\n\n

学生打老师时,老师会有什么感受?

县城的老师是农村老师呢还是城市老师呢?

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回答:首先分析为什么20年前不提体罚教育,而现今要提不准体罚教育?根本原因是20面前每家都是好几个娃儿,当时的经济相对落后,娃儿没有现在珍贵,现在大多是独生子女,都是些宝,打不得骂不得,都他M像富二代似的养着、供着、哄着!吃不得苦,受不得气,完全一副“金包卵”的样子。。。。。

回答:现在最危急的是孩子!怎么没有老师为孩子写点什么?怎么没有人问老师家长打孩子孩子什么感受?老师全是在诉苦,就像是你们的工作是全世界最苦最累,最危险的??!你们怎么这么有时间诉苦?这危机是你们自己一首创造的知道吗?这叫罪有应得的报应,再不反应更大的报应还在以后!!

回答:县城老师算不算乡村老师,说简单些,其实就是上面下个文件如何定性规定的事。

而你问这个问题的出发点就有问题,暗含什么你自己明白。其实你可以这样问:20年前父母打你可能不对,20年后你打父母对吗?

回答:这个问题回答最好理解的是,你的逆子打了你,你自己心里怎么想,什么滋味就知道老师心里是怎么想的,常言说那,手反反正正,就知道该去看这个事情了。

但是,从教师利益上讲,这样一个“定性”,将会给教师造成在”乡村教师津贴”和”评职称优待条件”上极大的不公平。

提问者完全可以回家把你老爸老妈打一顿试试。。。。看看效果如何??

回答:合着老师打学生天经地义,自古以来就是,打顺手打习惯了,上瘾了,一天不打就浑身难受……突然间学生敢反抗,而且旁边的人还叫好,不想继续挨打挨骂……以后让教室工作怎么开展,

下面,”三味”先从自己所在地情况说说这个问题。

猪狗不如的混账东西!禽兽不如的白眼狼!

回答:师道尊严没了,最后一点遮羞布没了。

(一) 一字之差,让老师们失落了2年。

2015年和2016年,我市对”乡村教师”定义为”乡中心区、村、教学点中小学、幼儿园各学段的在职在编在岗教师”,这就意谓着我们几个远离县城的原为”乡”后被划”镇”的乡镇所在中小学教师,都不属于“乡村教师”之列。

因此,这两年,我们这些被划为“镇”的乡村老师,在评职称上苦等了2年。

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直到2017年,”文件”作了修改,在原”乡”字的后面加了个”镇”字,我们这些”镇”里的老师,才终于重归到“乡村教师”的队伍中来。

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4688com美高梅 5“,”comment_count”:3,”brow_count”:”298″,”is_ban_comment”:0,”is_digg”:0,”status”:1,”user”:{“is_followed”:false,”description”:”正直善良是做人之根本;弘扬正能量是美好社会之源泉!”,”user_auth_info_dict”:{“auth_type”:”3″,”auth_info”:”小学一级教师、区级骨干教师”},”uname”:”居安思危天佑中华”,”is_following”:false,”is_verify”:1,”user_auth_info”:”{“auth_type”:”3″,”auth_info”:”\\u5c0f\\u5b66\\u4e00\\u7ea7\\u6559\\u5e08\\u3001\\u533a\\u7ea7\\u9aa8\\u5e72\\u6559\\u5e08″}”,”user_id”:51270816879,”is_cooper”:0,”wenda_profit_user”:0,”avatar_url”:”
17:14″,”content_abstract”:{“text”:”当然都不对!老警认为,男子描述的二十年前被打过程不能完全相信,其声称和老师“偶遇”的说法也不可信,就连150名村民作证称,常某从小就是个“懂事的孩子”也有假。当然,这位老师一定打过常某,只是有没有“连续踹头二十多脚”,我们还不能确定。因为,按照常某对被打过程的描述,他应该有伤才对”,”image_url”:””},”create_time”:1545642872,”audit_status”:0,”is_essence”:1,”bury_count”:2,”content”:”

回答:有一定有,这位老师后悔20年前不应该瞧不起这个同学,更后悔不应该对同学大打出手。

(二)“县城老师”不算“乡村教师”,确实有点冤。

如今大量农村学生拥入县城学校。从学生来源比例看,县城学校学生中,农村孩子的比例甚至高于城镇户籍孩子。而且县城学校每个班级学生几乎是乡村学校班级学生数的2倍以上。县城学校教师教学压力大、工作繁重。但县城老师反而享受不到“乡村教师津贴”及其他优侍条件。

当然都不对!

回答:和被“逆子”打了一样的感受。

(三)从地域条件、生活条件、办学条件等方面比较,县城与乡村的差别,已经越来越小。

现在乡镇周边的学校,在交通便利、生活条件上,变化较快,实际上与县城差别不大了。特别是许多村级学校已撒并到了乡镇,真正在偏避乡村的老师已不多。

从”三味”所在县情况看,更有一个情况让老师们无法理解和接受:两所学校仅一墙之隔,一边是乡镇学校,另一边是县直学校。而两校老师所享受的待遇,却不一样。

鉴于以上情况,”三味”愿为“县城老师”向上面传递一个呼声:

学校教师能不能定性为“乡村教师”,是否可以从学生来源上作出评估?

各位网友,如果赞成的话,用留言和点赞“顶”上去吧!

回答:县城里的学校直属县局,教师没有补贴,乡镇校和村屯校点都有所谓”三丶五百”。

回答:最苦逼的就数县城教师,既没有乡村教师待遇亦不享受城市教师的收入。但却干着最苦逼的活,大班额在县城普遍存在。

回答:县城的老师是农村老师呢还是城市老师呢?

这里首先排除设市的县城关不议。

题主所提表述上应该是称乡村教师,农村教师只是一种口头表述,是相对于城市教师而言的。

县城关镇的老师到底是属於农村老师还是城市老师,这里有一个硬性的评判标准:被纳入乡镇补贴对象,每月享受乡镇生活补贴500元的即为农村老师,否则就不是。

不能笼统地说所有县城关镇的老师就不属於乡村老师。国家扩大补助范围,像一些偏远贫困地区的小县城,这些城关镇老师也是纳入乡镇补助对象范围的老师。相对来说他们这部分老师工作条件也不容乐观,也是相当艰苦的,应该说他们也是名副其实的乡村教师。

当然(为了更能说明问题,说不议还是议一下),一些经济发达地区设市的大县,他们的经济各项指标绝不亚於城市。因而,他们的城关镇所在地工作的老师是不能纳入乡镇补贴对象范围的,也就不能称其为“农村老师”。

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回答:县城就是个农村,如今,界定不严格,因为,补贴有差别,早晚要被教师质疑。

回答:县城老师教的学生多半是农村的而且一个班人数很多,教学质量还好。而农村学校一个班有的才几个人,老师都还有补贴,教农村学生多的县城老师却没有补贴,这是什么世道,难道领导看不到这一点吗?

回答:县城学校教师算不算乡村教师应该由全国人大会讨论来统一,而不能有几个所谓的领导来说了算!这会害死一大批教师得不到应有的待遇!对老师极不公平!

回答:40教龄,前35年在乡村,现在在县城,亏死!

回答:县城老师和农村老师这个分类很局限喔。现在师范院校的学生来自全国不同地方,有的是农村的,有的是城市的。毕业后会参加各所学校的招考,复习得好的就考上好学校,复习不好的就考上稍微边远的学校。还有复习得好却因心理素质原因而考得不理想进了边远的学校。

所以,你所说的农村老师县里老师是以高校师范生就业情况来分析更客观吧。

回答:中小城市老师

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