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教师批评学生,学生离家出走,教师需要负责吗?

如何解决教师老龄化?

教师和医生犯错是不是应该禁止其在本行业内从业?

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回答:

回答:在现阶段谈解决教师老龄化问题,就是痴人说梦!

回答:

我不知道为什么突然间社会上充斥着对教师的负面言论,各种批评指责,好像不管什么事情,只要是学生和教师,家长和教师有关,那么都会有一些人来引导舆论,将其想抹黑老师的方向偏,。我不知道这些人是什么目的,我也不知道他们是否真的是因为什么事情而对社会上的老师有所不满,我只是想问一下各位跟风的家长、网友,难道你们真的认为教师弊大于利吗?真的是没有什么正面吗?

1.即将施行的延迟退休政策会延长老教师“盘踞” 讲台的时间

的观点:教师和医生的工作岗位,展现出来更多的是为人民服务的形象,如果犯错了,需要看是否触碰红线或者犯错带来的社会影响和损失有多大,才能具体处罚,但是原则上犯错肯定需要受到处罚的,是否应该禁止在本行业内从业还需要另当别论了。具体分析如下:

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老教师退出教坛,只有退休这一条途径,即将施行的延迟退休政策,有人为的延长了老教师“发挥余热”的时间,某种程度上,抑制了对年轻教师的引进,一个学校的生源数,决定着教师编制的配备,学生数字没有增加,编制人数相对固化,老教师延迟退出,就意味着年轻教师延迟进入。而且拥有高级职称的女教师可以按自己意愿延迟退休,“固守”教坛的老教师人数增多,解决老龄化问题的进程就会“减速”。

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请不要给教师抹黑!

从各种补习班被反对,到幼儿园虐待儿童,再到保姆事件,这些事情都让人的十分气愤,虽然我这句话可能有些过分,但是我只是想提醒大家,这些被我们所痛恨的事或者人,他们真的是老师吗?给你补习你叫他老师,幼儿园也叫老师,国家承认吗?社会认可吗?

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有几个人看见了正规教师做了一些不耻的事情,又有谁家的孩子在公立幼儿园被虐待,请你们理智一点,社会上跟风的人真的多,你连事情都没有弄明白,就急于出来发表言论,目的何在?立场何在?

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题主的问题,我并不想说什么,只想问一个问题:老师管孩子有责任,那么不管你的孩子,你同意吗?

2.教师职业对年轻人没有足够大的吸引力

第一、允许每个岗位有犯错的机会。不管是医生也好,教师也好,警察也好,每一个岗位都会有形形色色的人来从事相关工作,是人就避免不了犯错,只是每个人犯错的成本和影响力是不一样的。如果是一般的错误,则会根据本单位的相关规定进行处罚,如果是触犯了法律,则会由国家相关主管部门进行处罚,这也是规则。

欢迎大家关注,交流、讨论!

回答:教师批评学生,学生离家出走,教师负责与否。笔者虽作为教师,也公正的看待下这个问题:
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一、教师批评学生,在进行批评之前一定要将问题调查清楚,在批评教育时一定得注意自身言行轻重,批评之后一定要跟学生进行沟通,了解学生对事情认识程度,最后跟踪观察学生事后言行表现,以确定本次教育效果。

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二、学生离家出走。应理性看待和分析学生为什么会离家出走。是缘由教师的批评上言语过激,行为过躁,或教育工作没落实。还是学生自身心理有反差,或跟同学有矛盾,或是家庭方面原因。

三、家长应冷静面对这个问题,是否是教师的过失,还是孩子对家庭、学校有其它的看法,再或是同学有矛盾等解不开的心结,而选择出走进行逃避。
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事情要综合来看,缘由弄清楚,再确定教师是否负担责任。其实社会现状是绝大多数教师,尽职尽责的工作,却背负了许多不该负的责任,希望社会,家长们多多理解。教师们辛苦了!

回答:第一眼看到这个问题我不知道该怎么说了,因为批评老师就要去承担学生出走的责任,请你首先正视你
你找的是老师还是保姆。

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在这里我个人认为不需要,不知道大家还记不记得南京的彭宇案,本来一件助人为乐的事情,在一句不是你碰的,干什么去扶的审判下,到后面某地一小女生被车子碾压,数十人路过且过得冷漠现实。

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活生生的列子就在眼前,如果非要有人把这个问题树立成正行的话,前面刚刚讨论的热点,学生在班里打牌喝酒将成为未来的普遍现实。

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总所周知,想要什么就要付出什么,哪怕就是吃饭再有人服侍,你也需要张口咀嚼的,我想这个社会还没有那个谁可以无所谓的说我什么都不用做都一辈子无忧无愁吗,强大如王健林还在企业高负债面前,年会上痛哭流涕,王思聪还不是得努力,强大如美国总统,退休后依然有落魄之人,未来太多不确定了。

正因为这样我们才要不断学习,学习的工程中必然有生活思想上的各种左见,批评和挑战肯定是源源不断地产生,如果连最简单的批评都不能正视,怎么样面对将来呢,当然这个是说跑题了。

回到正题,如果这个因为批评学生出走,老师就要担责的话,以后那个老师敢随便的去教导学生,成功了是本分,失败了就是万恶不赦吗,所以说现在这么多的补习班,和家长的这种态度也有密不可分的态度,既然你不放心学校的,那么你自己去找好了。

弄到最后老师越来越难请,哪怕你想好好拍老师马屁我想都很难了。

回答:我认为教师不需要负责,教师只是批评了一下,学生就离家出走了,说明这个学生连受批评的承受能力都没有,以后更长的人生道路,更委曲的事还很多,教育一个孩子健康成长,不能只靠单方面,家长,社会,学校,都有义务。

还有这个孩子自身的问题性也很严重,虽然说老师是该因材施教,比如,很小气的孩子,慢慢引导他大气,学会承受委屈,谅解他人,但老师也是应该被理解,俗话说一日为师,终身为父,你学生做错了,就应该受到批评和教育,老师还没对这个孩子施暴,就算轻轻地打了一下,也没什么的,对教育孩子就应该严格要求,这才是负责的好老师

回答:当然要负责。孩子大部分的时间都交给了老师,就像一棵树苗交给了园丁,园丁不按正确方法浇水施肥,导致树苗死了,然后赖树苗抵抗力不够,赖土壤不好,那是不对的。

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老师批评学生,学生离家出走,竟然所有的回答都是说,老师有责任。我都感觉要笑死人了!你们脑子都让驴踢了吗?

打个比方吧。你偷东西了,打人了,欺负小女生了,说白了,就是违法了!然后警察蜀黍请你去聊天,批评你,关你小黑屋,难免也会手摸摸你脸蛋啊,用脚比划比划你屁股。然后就放你回家了。这时,别管你是想不开,还是羞愤,就离家出走了。你的爸爸妈妈会义愤填膺的找警察蜀黍,质问、问责吗?估计不敢吧,你也没理由去找人家警察蜀黍吗?

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同样的事情,怎么到了老师这,就可以质问老师,问责老师了,岂有此理,怎能不令人拍案而起!

即使是就事说事,老师批评了学生,学生想不开,离家出走,也跟老师一毛钱的关系也没有!要问谁有责任,只能是家长——孩子的监护人有责任!

这里面就涉及到未成年学生监护责任转移的问题。

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如果学生在学校内,被老师批评,然后出走,肯定老师有义不容辞的责任。原因很简单,学生在学校,监护人就是老师,学生出走,老师监护责任没有尽到位,自然拖不了干系。

而如果,老师批评了学生,然后,联系家长并让家长把学生安全接回了家。这时,孩子的监护责任就从老师哪转移到了家长身上。这以后孩子离家出走,完全是家长没有尽到监护人的义务和责任。跟人家老师凭什么有一毛钱的关系!

孩子在家期间,离家出走,把老师扯进来,我看是鸡蛋里挑骨头——无事生非!

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回答:感觉最近精日分子猖獗,黒教师言论泛滥,总有一种阴谋的感觉。

一个从民族自豪感和自尊心,从民族感情上面抹黑,践踏,打击,否认民族尊严和民族自豪感和荣誉感。另一个则从教育入手,否认国家教育的直接执行者,以偏概全,以小论大,煽动矛盾,把矛头指向学校,进而达到干扰,破坏中国人才选拔培养的环境和氛围。

以过去打击民族尊严,以教育破坏未来,但愿我想多了。

哪个行业没有败类,哪个国家没有败类?外国的月亮就一定圆吗?

大多数人指责教育指责教师的时候,我想问一下,你知道中国有多少教师吗?你接触的几个?比例是多少?你接触的能代表其他的吗?

回答:需要负责。

学生离家出走,老师的批评是外在因素,对此事应该承担部分责任。

出走学生应负主要责任,出走是个人行为,属于内因,面对自己的错误,要敢于承担认错,同时接受批评要有勇气,这样,在以后的人生道路上才能扛得住更大的挫折,去战胜更大的困难。

回答:教师批评学生不应该吗?
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什么时候教师批评学生都要拿出来说事。在学校里,教师的职责不但是传业授道,还有看护监督。家长既然把学生送到学校,那么就认同了教师对学生的管教,如果学生在学校里犯了错,教师有权利和义务进行批评指正。只要教师的言语得当,没有体罚的行为,教师的行为就是没有过错的。学生因为几句正常的批评就离家出走,那只能说该学生的心理脆弱,性格上有缺陷,这不是教师应当承担的责任。
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我们每个有孩子的家长都应该有这样的感受,就是自己的孩子的性格脾气,说话方式等都与自己或者自己的爱人有相似之处。虽然孩子每天在学校的时间甚至比在家里都多,但是孩子性格,习惯的养成却跟家庭息息相关,学校对孩子的性格习惯的影响微乎其微。所以学生因为教师的几句批评就离家出走的话,其原因完全跟他的家庭教育有关。
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当然,教师的批评要语气温和,绝不能带有侮辱嘲笑以及攻击性的语言,更不能动手体罚学生。如果教师做到了以上几点,教师就不应该负任何责任。如果连这样的事都要教师来负责的话,那么教师只能是在课堂上教授好课业,其他的事就不闻不问了。不然的话,“因为”教师的几句批评,学生出了事而要承担责任,那么这不就是完完全全的被“碰瓷”吗?那学校岂不乱了套!
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回答:这是一种很尴尬的境地,教师仅仅批评了学生就离家出走,教师是没有责任的,但家长肯定不会善罢甘休,肯定得闹得学校老师莫想安宁,所以老师现在基本上不体罚学生甚至连批评教育都要考虑语气轻重。

年轻人对职业的选择一般从四个方面考虑:

第二、教师和医生的社会形象和影响很大。教师属于教书育人的岗位,自古以来都是用为人师表来形容教师这个形象,因为教师影响的是我们的下一代;医生则是为人民的健康负责,医者仁心、德艺双馨等等这样的词汇便是来形容类似岗位人才的。所以说类似于医生、教师等公职人员的社会形象很重要,如果犯错或者价值观出了问题的话,则会直接影响一到批人,一段时间都成了热点,所以这类人的错误需要重视。

实际上这给我们提出了老师到底应该怎么管理教育学生的问题?

我现在就感觉到老师教育学生很有压力,管严了真的有点担心出事,昨天中午午饭后我去教室看看学生在干什么?结果意外发现一个男生在打手游,七八个男生围绕着看,津津有味的,我走到面前都没有反应过来。如果是十年前的话我肯定是一阵拳脚,手机都得摔了,现在真的不敢再这样做了。我把手机拿过来,然后批评几句,指出学生在学校打游戏的危害,手机暂时存放在老师处,星期五下午放学来拿回去,随后我把这个情况给家长说了下。如果下次这个学生再把手机拿来打游戏,我还真没有什么好办法。如果摔坏了手机很多家长都有意见,老师还得为止付出代价,所以现在好多教师教育学生都是点到为止,听之任之。也有人说教师这样做是不负责任,确实真正要教育好学生太难太难。有的学生社会气息浓厚,和同学有矛盾请社会上的人来校帮助修理人,家长还不认账,说他孩子不可那么坏,老师又敢打又不
敢骂,受害学生家长也是不依不饶,搞得老师好无奈。我想这种学生只有出身社会让公安局去管他了。

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一是职业成长空间。教育也是一个很有“技术含量”的工作,大凡这类性质的行业,都有论资排辈的现象,不等同于企业,我创造的价值大,我就可以上位,说白了,我能让企业多盈利,我就可以提职。学校不同,先不说你要出成绩就需要一个过程,单说出了成绩,能否达到绝对的出类拔萃,教育是个“细致活”,没有多年的“修炼”,还真的是“难成正果”,学校是事业编制,领导岗位早就“超编”,后面比你资历老的还排了一长队呢。不客气的说,职业成长空间相对狭小,而且还不那么单纯。

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二是职业尊严。这一点恐怕不必多说,现在的老师基本上可以算是“过街老鼠”,相当不受人“待见”,哪里还有什么职业尊严?专家说,教育是服务行业,那么,老师就是服务员,学生就是顾客,顾客是上帝嘛,一个服务员就不要妄谈尊严了。

第三、不是每个错误都是用禁止从事本行业来处罚的。公职人员犯错了自会有规定处罚:比如教师不正当体罚学生,医生收了几百块红包。这样的情况,学校和医院发现以后自会根据情况处理,但是这种错误一般是警告处分,不会禁止在本行业从事。

三是收入。教师收入也分两类,民办、代课教师,也就是没有编制的教师,工资会很低,恐怕要划入低收入行列,有编制的教师可以说是绝对饿不着、冻不着,但要说是小康水平,差得远呢,如果没有家庭其他成员的资助,要想住好楼盘,恐怕就得当几十年的“房奴”,这和年轻人对工薪的心理诉求还有很大距离。

第四、触碰红线/底线则是要禁止从事本行业的。有些比较严重的错误,带来社会影响恶劣,肯定不能让他继续干这个行业了,因为价值观已经偏离了这个岗位的要求。比如教师性侵学生,特别是小学生,非常恶劣,肯定是禁业了。比如医生因为重复利用医疗器械,造成大面积交叉感染,这个情况很严重,肯定是禁业了。也就是说是否被禁业。需要具体情况具体分析的。

四是工作强度。很多人吐槽,教师工作轻松,还有假期,其实不然,一天两三节课,看起来不多,但是准备的时间可不止两节课,还有课后的作业评改,班主任还要处理诸多的班级事务。还要应付各种各样的检查。强度大不大,做个简单比较就可以知道了,一个孩子,至少是父母两个人带,还只是在周末和假期,多少家长都会大呼:“养个孩子太累了!”请问,老师要带50、60多个孩子,你说累不累?

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至于说未来要提高教师地位,我们坚信这一天会到来的!,但是这需要一个相对漫长的周期,所以说,现阶段,现阶段,现阶段(重要的事情说三遍)解决教师老龄化问题就是一句“梦话”!

回答:什么傻屌问题?
厨师做坏一道菜就一辈子不做菜了?走路摔了一跤就一辈子不走路了?

回答:如何解决教师老龄化?一是老教师的适时退出;二是年轻教师及时引进。

回答:有一个医生只给病人开维生素,山楂丸。一辈子不出医疗事故。

老教师大都经验丰富,但是由于长期的劳累,身体已经不再适应高强度的教学工作,学校可以给他们安排少量的教学工作或者不安排具体的教学工作,但要和年轻人结成一对一的师徒关系,让他们积累一生的教学经验在退休前传递下去,这样老教师也轻松了,年轻教师也能得到快速成长。

另一个医生,敢于创新,治好了无数玩疾,从死亡线上救回许多病人,但偶尔会出些偏错。

老教师的对工资的满意度,老教师对职称的满意度,老教师对教育教学工作的满意度,老教师对工作的热情度,都直接或间接的影响年轻老师对教育工作的热情。

你说他们谁适合做医生?

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