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为什么有些教师感到工作压力大,找不到职业幸福感呢?

当教师压力大,可不被社会,家长,学生理解,幸福感在哪里?

教师待遇该不该提高?

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回答:社会问题一时难以改观!尊师重教缺失,为人师表,红烛精神衰退。学、教双方都有责任!就这一点而言已不如古代、民国、建国初期!

回答:回答这个问题最有资格的是那些一生奉献教育事业和正在从事教育的老师,头条里注册的很多都是老师,你们应该来回答。

回答:最不该提高的就是教师工资了。因为他们的工资与当今社会绝大多数人的收入已经处于高位了,再说只有他们才能带薪休假那么多天,总共才上多少天班啊!况且还有很多的有灰色收入,教书育人的心态也大不如从前了。老百姓相当不满意了还能再继续张吗!

回答:因为职业高危。

不怕见笑,我曾代过二个月的课,仅仅两个月,不算啥老师,都快40年了,也没什么记忆。前年的一个冬天,我去税务局办点事,办事员有个问题拿不定主意,就去请示领导,领导是个女士,穿着制服很庄重,问我了几个问题后突然盯着我问“你是某老师吗?”我一时没反应过来,扭头往后面看,“您是某老师”,这次她语气有些疑问又带肯定,我楞在那里好一会才语无轮次结结巴巴地“噢,,,噢,,,是,,,,是呀,,,,”,我满脸通红,手都不知往那里放?此时心情用心潮起伏,感慨万千一点也不为过,仿佛拥有了全世界,这是我此生最幸福一刻,后来的三个月里,我就象打了兴奋剂一样,做什么都特有劲,吃什么都特香。

回答:教师待遇该不该提高,当然该提高。这个话题常常提,但是在网上好多时候是质疑的声音,例如,老师工作轻松,一天就几节课;假期那么多,带薪休假,还不知足吗?课下补课收入更高,还不够吗?等等好多观点。

待遇低压力山大。

现在我们互留了微信,经常问个好,通过她又有四个称我为老师,我几次跟他们说“以后别叫我老师了,到现在我都回忆不起你们来,心里很惭愧的,”你知道他们是怎么回答的?恐怕不需要我说出答案了吧!

今天我们可以分析一下。

压力来自方方面面。

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有人认为老师工作轻松,动动嘴皮子,确实是,课堂是讲出来的,但这几节课不是说讲就讲的,台上十分钟,台下十年功,为了上好一节课,老师要备课,写教案,制作课件,课后要批改作业,解答问题,等等一系列工作要做,而现如今学校及家长为了提高升学率和成绩,更是给了老师们不少压力,所以老师上课不简单,非常辛苦,该提高待遇。
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晋升太不容易。

教师的幸福感,应该来自于教师职业的尊严。教师职业得不到尊重,工作压力大,充满职业倦怠感,怎么可能感到幸福?而如果教师都感受不到职业的幸福,怎么可能有好的教育?

有人说老师假期多,寒暑假差不多3个月,这也是事实,但这个假期的目的可不是放给老师的,当然也是让老师获得一定的调整,但是和学生的假期作业一样,老师也有工作,新学期的课程准备,教育培训等各种工作要做,而且现如今大家可以看看中小学校放假很少,几乎都在上课。
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待遇和付出不成正比。

当前社会舆论对教师的指责、质疑颇多,以为质疑、指责,就能让教师更用心地教书育人,殊不知这只会增加不信任,而且会进一步增加教师的职业倦怠感。全社会应该共同思考,我们该怎样创造好的条件、环境,让教师能安心从教、乐于从教,能感受到教书育人的尊严和幸福。

有人说老师工资不低了,一个月四五千,有的老师确实能拿到这个数,有的甚至更多,但是大家可以去乡村问问,没有我们想象的那么好,再看看如今中小学教师的男女比例,女多男少,而且比例很大,收入低是很大的因素。
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如今人们是实在不行了才会选择当老师。万分之一有别的门路也不会选择这个行当的。就不是人干的活。谁都可以踩雇你,谁都可以指挥你。即便你想好好教书你也没有实现报复的可能。为什么?简单了,你不听从指挥那行!必须跟着指挥棒走。指哪你必须往哪走,不然你会被踏上一万只脚,弄死你。不信?来试一试。你可敢?

有两方面的问题,必须解决,一是依法保障教师的待遇,不能只强调教师的奉献。对于给教师“涨工资”,社会舆论有不同意见,但其实,这不是“涨工资”的问题,是依法保障教师的待遇问题,我国教师的待遇低于当地公务员待遇,按照教师法,就没有依法保障教师的待遇。待遇是发展一个职业的基础。

当然也不可否认,目前有一些老师存在违规补课,师德师风低下,学术造假等各种负面问题,但这代表不了我们整个教师队伍。老师这份职业是神圣的,光荣的,但老师也是由一个个普通人组成的,也有自己的生活诉求,也有对美好生活的向往,不仅是我们的老师,其他各个领域都可以表达自己的合理诉求,而不应单单只对教师存在偏见,所以老师要求提高待遇是合理的,大家要客观看待。

回答:现在的教育体制实行的是以学生考试分数来考评老师的教学成绩,一昧的以分数论,导致老师们只追求学生分数,一旦有学生的成绩跟不上,就会导致老师的绩效考核,收入和职称评级等等,压力不大才怪。

二是实行教育家办学,落实教师的权利,不能干扰教师的教育、教学。我国教师的教学工作,受到太多非教育因素的干扰,要接受没完没了的检查、评估,很多精力用于非教学事务,被评职称、考核等折腾,这会让有教育理想的教师,感到精疲力竭。百年大计、教育为本,教育大计,教师为本,教师的幸福感不是检查出来、要求出来的,这必须通过促进教师职业化、专业化发展,激发出来。

回答:中国政府对教师工资待遇可以讲是比公务员都高的一个事业单位,教师退休工资待遇比企业退休人员养老金高出4倍至6倍的工资待遇,比抗美援朝保家卫国战争的老兵老英雄都高,你们一直都在讲教师工资待遇底伤害了全国百分之一百的企业退休人员?不能再继续玩企业退休人员了?你们高全国企业退休人员也没要国家这么样?老师们满足吧。现在全国人民都的开始一场学习雷锋好榜样精神的运动国家才能真正安全安稳,一切都向钱看齐的危害太大了……。

回答:任何职业都可能,不只是老师,老师也不是圣人。

回答:我是头条号躬耕乡野邹老师,我来说说自己作为一名教师对幸福感的理解。

回答:教师待遇该不该提高,我举几个现象就可以看出:(1)、见过老师转行去考公务员的,谁见过公务员转行应聘教师的;(2)、名校的大学毕业生特别是优秀的毕业生(包括师范院校)有进入教育行业的吗;(3)、现在学校的老师(特别是40岁以下的)男性老师有多少?(4)、现在社会上普遍的轻视老师,主要原因不就是待遇太低吗。有些人经常发帖说,老师的工资不低,比某某行业的高,呵呵,好意思吗,老师是科技人员呀,能乱比吗。有人说老师一天两节课,90分钟,挺轻松的,为什么拿高工资,你以为老师只在讲台上表演,就不备课了,就不改作业了。有人说,老师补课多么多么挣钱,试问有几个老师补课,为什么去补课,如果钱多的花不完,谁愿意牺牲休息时间,冒着被处分的风险,担着挨骂的名声去补课。尽管某些媒体,个别人一在的损老师,但这已经引起党中央,国务院的重视,中共中央国务院最近印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,已经进行了明确的指示,进一步提高中小学教师的待遇。这个问题就不要在讨论了。等待吧。欢迎吐槽

回答:只重教,不尊师的结果

1、教师也得吃饭穿衣,也得享受生活,所以大幅度加工资是我最快乐的时候。自从2015年我们这里开始实行年终绩效奖,每年都有12000到25000的年终绩效考核奖,现在感到当教师也是比较幸福,因为这相当于每月加工资2000元。对于月收入只有三千多的教师来说,还是相当重要的,也感到生活比以前宽裕多了。

回答:国与国之间的竞争,归根到底是人才的竞争。人才的培养来源于什么?学校教师。

回答:难道工人不是吗?要理论去找猫咪吧。

2、评职晋级时比较有幸福感。评职晋级不仅因为意味着收入增加幸福,更主要的是自己的教学水平和业绩得到认可感到幸福。一个老师如果一生连职称都没评上,真的会感到很失败。

如今只见青年教师纷纷去考公务员,不见公务员反过来考教师;

回答:社会风气和现实使然。但也有不少老师幸福感满满的。要看比例,是否主流。

3、才是学生成绩好,带出的学生个个都考上高中也很幸福。学生成绩好,奖励金也没几个钱,主要还是看到学生有好的前途,身为老师就像父母一样还是很幸福。

如今只见教师纷纷跳槽,不见公务员跳槽;

回答:每一行都有这样的,百分之九十的工作是为谋生,只有做到干一行爱一行,同时自律,不停的给自己充电,才会有方向感。

4、放假很有幸福感。老师特别是班主任老师上班期间确实太累了,放假那么无牵无挂的感觉真的很好,很幸福,很放松。

如今只见优秀考生不再填报师范院校;如今只见男性不敢骄傲说自己是老师;如今只见老师被家长和社会压垮束手束脚,只差卑微跪教!

回答:如果觉得压力大来自工作本身说明你的能力有问题。如果压力来自校方的乱作为,你是值得同情的!

5、自己的孩子中考成绩出来那一刻很是幸福。因为孩子中考发挥很好,比平时成绩好得多,作为父亲那一刻真的很幸福。

亲爱的读者想一想,该不该给老师增加收入并整治清理不合格教师?
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回答:负责任教师辛苦!玩心重的教师不苦。

这就是我作为一名乡村教师最幸福的几个时刻。

回答:虽然小公不是老师,但小公举双手双脚赞成给老师涨工资。

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